火金姑的旅程

火金姑的旅程，將世界各地 發揮生命微光的動人故事與您分享 期許人人，效法火金姑精神，點亮心燈!

鏡像人間：社會學裡的入世三情 第一講 家不枷

「情不知所起，一往而深」，《牡丹亭》中描繪愛情如斯；「執子之手，與子偕老」，《詩經》亦篆刻友情至深；而父母何嘗不是於一路跌撞中學習。我們在人世間走一遭，關於三情，總有許多謎題令人費解。 從社會學的角度來探究人與人的關係鏈，並將以藝文作品出發，鏡像投射人間三情－親情、友情、愛情的可能與必然，我們期待每位學員帶著自己的經驗或疑問前來，擴增各種觀看人間萬象的角度。課程出處：誠品講堂 人生初始墜地，在語言尚未形成前，即已展開重重考驗。在這種個人無法選擇的關係下，家庭、親情與社會整體，存在著何種相互牽引的作用力？首講將透過《東京物語》、《陽光普照》、《小婦人》等多部作品，帶大家穿透社會學的視角，直視藏於每一個家庭的習題。課程提供：誠品講堂

鏡像人間：社會學裡的入世三情 第二講 愛不礙

「情不知所起，一往而深」，《牡丹亭》中描繪愛情如斯；「執子之手，與子偕老」，《詩經》亦篆刻友情至深；而父母何嘗不是於一路跌撞中學習。我們在人世間走一遭，關於三情，總有許多謎題令人費解。 從社會學的角度來探究人與人的關係鏈，並將以藝文作品出發，鏡像投射人間三情－親情、友情、愛情的可能與必然，我們期待每位學員帶著自己的經驗或疑問前來，擴增各種觀看人間萬象的角度。 愛情是一種社會過程，也需要學習。路程中，我們從獨立個體蛻變為群體，或轉而回歸自我。關於不同角色定位的發展與轉折，我們將在第二講透過《傲慢與偏見》、《摩登情愛》、《東京愛情故事》等多部電影與著作，與大家並肩凝視，愛情形成至結束的要素、型態與自我意識。課程提供：誠品講堂

鏡像人間：社會學裡的入世三情 第三講 友不有

「情不知所起，一往而深」，《牡丹亭》中描繪愛情如斯；「執子之手，與子偕老」，《詩經》亦篆刻友情至深；而父母何嘗不是於一路跌撞中學習。我們在人世間走一遭，關於三情，總有許多謎題令人費解。 從社會學的角度來探究人與人的關係鏈，並將以藝文作品出發，鏡像投射人間三情－親情、友情、愛情的可能與必然，我們期待每位學員帶著自己的經驗或疑問前來，擴增各種觀看人間萬象的角度。 英國詩人John Donne曾寫下：「沒有人是一座孤島」，在這個高喊自我與獨立思考的時代，為何人依舊無法脫離社會？或總在交織的關係中徬徨？我們在友情中的期待與未知，是追求還是剝奪？此期末講，將透過《完美陌生人》、《六人行》、《迷的變奏曲》等作品，解構友情的社會性與心理。課程提供：誠品講堂

編輯談書 三民國別史系列 波羅的海三小國史

約一萬四千年前，當大地逐漸擺脫冰河勢力之時，人類首度出現在今日的波羅的海國家。波海三國地處文化世界的北界，在西元初的前幾個世紀裡，區域內的局勢動盪不安，外族接踵而至，掠奪財富與土地，揭開地區居民為獨立自由而戰的序幕。 十二世紀中期的波羅的海民族仍是信奉天地眾神的異教徒，日耳曼商人的功利意圖和傳教士的宗教目的結合，促使十字軍東來。十字軍打著基督教的旗幟，卻以「火和劍」踐踏土地，奴隸人民。此後的數百年間，強權大國角逐波羅的海，地區居民輾轉在波蘭、瑞典和俄國的政權之下。 隨著第一次世界大戰的結束和俄帝國的垮臺，波羅的海三國得到追求多時的自由。然而好景不常，世局的詭譎和強權的野心，再度奪走波羅的海人民的自由。在半個多世紀蘇聯的高壓統治下，波羅的海人民前仆後繼，爭取自由，終於在1990年代初期重建獨立的立陶宛、拉脫維亞和愛沙尼亞共和國家。 對於這三個過去身處共產鐵幕下的國家，我們有太多的好奇與不解。本書將為您揭開這輾轉在戰爭流離間，仍戮力於爭取自由生息的三小國的神祕面紗。

多樣的古代文明與人生

人類以多樣而複雜的方式生活，雖受自然條件影響甚深，卻主要是文化的產物。不同的文明圈，不同的國家及朝代，以及不同的人種、信仰、地區、語言和社會階層的生活方式差異甚大。 吳展良教授從現代華人的立場出發，分析世界古代史中對我們的文化有最深影響的文明型態，來瞭解自身文化與人生形態的歷史淵源。同時也加入了比較文化的視野，使各種不同文化型態的特質更為明朗，兼顧時間上的發展與空間上的差異，以認識人類生命與文化開展的歷程。

被誤解的臺灣史

駱芬美向來主張應該從世界史的角度看臺灣，講臺灣史一定要將臺灣放在世界史的架構，才能說得清所有歷史事件的來龍去脈，有聲書裡你會聽到在當時不同國家對臺灣的看法。 原來── 鄭成功時代，臺灣人不瘋媽祖 原住民頭目制度是荷蘭人所設立的 三百年前，臺灣商人就懂得採用股份集資…… 篇篇精采翻案，讓你重新認識臺灣的真正歷史！ 臺灣地理位置特殊，歷經大航海時代，國際貿易發達，十七世紀曾被荷蘭、西班牙統治；明鄭敗亡後，納入清朝版圖，政權變動頻仍，族群融合多樣，文化發展多元。 本書以歷史主題為縱軸、以近四百年時間為橫軸，立體架構真實的臺灣面貌，完整呈現三百多年來的臺灣真相。

被混淆的臺灣史

從傳教士醫師、海關醫生、到日治的醫師，讓你徹底瞭解臺灣的醫療發展史。還有── 原定臺中省城為何轉移到臺北？ 臺灣人也愛抽鴉片？裹小腳？ 吳鳳捨生取義竟是教化樣版？ 精采翻案，真實還原近代臺灣歷史的面貌。 臺灣地理位置特殊，歷經大航海時代，國際貿易發達，十七世紀曾被荷蘭、西班牙統治；明鄭敗亡後，納入清朝版圖，後來因甲午戰敗簽訂《馬關條約》，被割讓給日本，開始了長達五十餘年的日本殖民統治時期。 本書以主題為縱軸、以時間為橫軸，立體架構真實的臺灣社會面貌；以生動故事敘述方式，完整呈現近代百餘年來的臺灣歷史真相。

被扭曲的臺灣史

三百年來── 你以為：1980年代臺股、房地產狂飆，才出現臺灣錢淹腳目的現象？ 事實是：早在十七世紀末，臺灣人就過著奢靡富裕的生活 你以為：只有荷蘭人和日本人對臺灣虎視眈眈？ 事實是：美國商人早在1850年代就想殖民臺灣 你以為：日治時期，日本只想從臺灣掠取資源？ 事實是：日本統治者進一步改造思想，讓臺灣人誤以為自己是日本人。 原來── ．十七世紀末，臺灣人就過著奢靡富裕的生活 ．日治後期，臺灣人誤以為自己是日本人 ．美國商人曾企圖殖民臺灣 精采翻案，揭露影響今日臺灣發展的最重要史實！

給孩子的52首詩-生活審美篇

各位親愛的大朋友以及小朋友們：我是田麗雲老師，很高興可以跟大家一起分享美麗的古典詩詞。很多朋友都問我，為什麼要錄製這些老東西呀？現在的國文課還特別去掉一些古文呢！ 我們都知道只要牽涉到學習，就會讓孩子們害怕退卻，所以「給孩子的詩」沒有任務性，先聽吐字發音、再聽這首詩的內容，第三遍仔細地聽解析，然後再看文本，這時候孩子就一定可以真正的認識這首詩，容易朗朗上口、而且發音正確。 在作品的選擇上，我分成四大區塊，從最基礎的節慶、一年中的歲時節氣，到情感的體會、以及審思生活中的美。 這些年因為經濟和科技的發展，孩子們的生活很豐富、卻似乎越來越無法細緻，任何事物都是匆匆忙忙的轉眼及過，哪還會靜下心來咀嚼和品味？那麼就從第一步的這些詩開始吧！